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在非智力因素上下工夫提高考试成绩
无论孩子的智商是高是低，良好的非智力因素都是孩子成功的基础。懂得了这点，父母就要尽最大努力，从非智力因素入手，对孩子加以培养。事实上，既然智商高低是“天生”的，那么，孩子和父母能做的，也只能是在后天的非智力因素方面下工夫。
从20世纪20年代起，美国心理学家对1528名智力超常的儿童进行了长达几十年的跟踪研究，结果表明，这些智商超常的儿童成年后，一部分人确实成就很大，可是也有相当一部分人平平庸庸。究其原因就在于，前者在工作和学习中所具有的坚毅精神、自信心、进取心、好胜心等都非常强。这也再次证明了，即使在这些智商很高的人身上，优良的非智力因素仍然对成才起着重要作用。
§7.男女生的学习习惯差异
俗话说：“男女有别。”性别没有高下之分，却在生理、思维、学习方法上存在显著不同。诺贝尔奖、国际中学生奥林匹克竞赛获奖者多数为男性，而每年的全国高考文理科状元则多数为女性。扬长避短，才能在考试中取得好成绩。
理想的情形是，无论父母还是老师，都应当根据孩子的性别因性施教。因为性别不仅表明生理上有明显差别，还体现在心理上存在着显著差异。遗憾的是，这一点目前并没有引起父母应有的重视。