印度暴力警察 电影

隔断——帮助集中注意力
当试图在教室里集中注意力做作业时，视觉和听觉的刺激常常可能引起注意力分散。制作一个便携式桌面或落地式隔断，当需要排除教室里的其他干扰时，学生就可以使用。所有的学生都可以使用这种隔断，而并不仅仅是那些自闭症或阿斯伯格综合征的学生。
转换体位
在教室里可利用空间做一个高台，如果学生坐久了想站一会儿，他可以到那儿去（你会发现其他学生也要求轮流用这个地方）。同样的，也可以站累了再坐回去。提供一个铺着垫子或地毯的区域，在那里孩子可以躺着阅读或做功课。整个身体与坚实的表面接触有助于他们集中注意力。
手疲劳
自闭症学生普遍写字比较费力。握笔姿势不适当，握笔太紧或低效率的书写姿势都可能会导致书写时手的疲劳。职能疗法商品目录为不同的写字问题提供了各具特色的抓握器和符合人体工程学设计的钢笔/铅笔。在写字之前、之中和之后做一些简单的手部运动，可以进一步缓解疲劳。
→迅速搓手。