死角高清下载

第一，未来导向的自我控制理论。雷蒙德（Raymond，2004）和里克等人（2006）认为大多数行为都是目标导向的，所有目标都是未来的表征，这种人格层面的有价值的自我目标对自我控制和控制具有预测作用，通过对目标的自我认同（self-identification）或者整合形成自我决定的目标，并以此来调节自己的行为，特定的目标和标准支配着动作和自我控制。当子目标系统变得越来越清晰，且特定的子目标实现的时候，制订未来目标的水平就会越来越高。
我国儿童进入小学阶段后，系统学习科学文化知识、提高道德素质、锻炼强健体魄，发挥创造性成为每个学生的重要目标。女孩的成就动机比男孩发展更早，所以自我更加清晰、明确，也更善于设计目标、规划达到目标的途径以及监控调节结果等。另外，总体上女孩成绩突出，遵守纪律，更容易获得老师的信任和重视，师生关系更融洽（班主任老师大部分是女性）。这可能是因为女孩希望获得老师的认可，所以在各种表现中能更加理性的选择和控制，自觉地遵守学校及课堂的规则，善于和平处理同学关系，控制自己的情绪，计划自己的成就目标。相对而言，男孩更加活泼好动，行动受活动本身影响大，自我的目标发展较晚或者不够清晰，即使有了一些目标，但对于达到目标的手段和过程缺乏全面的思考。更多的精力投入到各种游戏和课外活动中，倾向于按照自己的喜好和兴趣做事，对于枯燥或者不感兴趣的活动没有坚持性，所以在各种任务中表现出更大的盲目性和随机性。