奶咪跳舞视频剧情介绍:6.通过讨论进一步理解我国跨流域调水的迫切性与可行性7.在地图上分析我国主要跨流域调水工程的调水路径三、情意1.进一步理解我国的土地国策，增强“执行土地国策”的意识2.分析调水可能带来的利弊得失，培养辩证思维品质。3.能在生活中以实际行动节约水资源，增强资源的保护意识与习惯4.结合当地资源开发与利用实际，提出一两条改进建议第七节 中学物理学科教学思维方式中学物理学科的教学同样要解决三个问题：教什么？怎么教？教得怎么样？本节通过分析“六要素”中关于教学思维方式的三个要素：中学物理学科的知识、能力、情意的含义及其对应的目标设置，解决中学物理教学中“教什么”的问题。一、中学物理学科的知识、能力、情意的含义根据《布卢姆教育目标分类学》（修订版）中的分类法，我们把中学物理知识分为4类。根据《中学物理课程标准》和中考、高考说明中对中学物理学科提出的能力要求，我们把中学物理学科的能力要求分为5种。见下文。情意包含：情感（对物理学科的学习兴趣）、态度（严谨、求实）、价值观（理性思考、唯物主义等）。相关影视:奶咪跳舞视频